Виды диагностики

 

Негативная и позитивная диагностика: смысл и цели.
   Вся диагностика, применяемая в клинической психологии делится на позитивную и негативную. Негативная - это вид исследований, применяемых при различных состояниях нарушениях как психического, так и соматического здоровья,  целью которого является постановка диагноза, выявление патологических механизмов функционирования, акцентуаций и т.п., дифференциация их от других, похожих нарушений и состояний. Результаты негативной диагностики применяются в психиатрии (большой и малой), нейропсихологии, психокоррекции и мн. др. Позитивная диагностика используется для выявления личностных (индивидуальных) особенностей психики человека, характера протекания некоторых его психических функций и ряда других. Данные, полученные в этом виде диагностики, применимы во многих прикладных сферах (например при различных профессионально-трудовых экспертизах, индивидуальном и групповом консультировании и т.п.)       
 
   Условно, все виды/типы диагностик, используемых в рамках клинической психологии, можно разделить на:
1. Клинические дифференциально-диагностическую топическую
2. Диагностику структуры и степени выраженности нарушений психической функции
3. Диагностику личностных особенностей пациента
4. Диагностику аномалий развития в детском возрасте
5. Медико-педагогическую
6. Реабилитационную
7. Психокоррекцию
 
   Психологические методы, используемые в целях диагностики представляют собой умственные и практические задачи, предлагаемые клинтам в виде разных комбинаций в зависимости от конкретных целей диагностики. Так, для обнаружении утомляемости используют счет по Крепелину, метод отыскания чисел; для выявлении патологии памяти - тесты на заучивание слов и цифр, опосредованное запоминание с помощью зрительных образов и ряд других. Существует также множество как патопсихологических так и нейропсихологических методик изучения расстройств речи, восприятия, праксиса  и др. Все эти методики направлены преимущественно на выявление интеллектуальных, речевых, перцептивных  и т.п. расстройств, а возможности экспериментально-психологического обнаружения симптомов изменения свойств личности (эмоциональных, мотивационных и др.) более ограниченны.
 
   Наряду с прицельным применением диагностических методов существует и распространенный подход, основанный на использовании ряда стандартизованных методов (опросников, тестов и т.п.). Эти методы не связанны с изучением структуры самих  психических  процессов, а направлены на установление и определение выраженности свойств и особенностей психики и ряда других характеристик. Условно их делят на интеллектуальные (например,  метод Бине, методика Векслера) и личностные (тест Роршаха, ТАТ и др.).