Группы профессионального развития психологов

 

 

Цель обучения: освоение комплекса знаний и умений по основным разделам программы, необходимых специалисту для выполнения профессиональной деятельности в области психологии и психотерапии.

Категория слушателей:психологи, психотерапевты, психиатры, наркологи, психологи – воспитатели больниц, школ, диспансеров, мчс, психоневрологических интернатов, санаторно – курортных учреждений.

Продолжительность обучения:12 месяцев (2 модуля по 6 месяцев), 48 часов.    

Форма обучения:без отрыва от работы.

Режим занятий: 1 учебный час в неделю.

 

Введение

 

1. Программа предназначена для профессиональной подготовки слушателей в области психологии и психотерапии. Основным требованием является совершенствование навыков слушателей в оказании высококвалифицированной психодиагностической и психокоррекционной помощи больным на основе теоретических знаний, практических навыков и умений. Достижение этой цели требует решения в процессе обучения следующих задач:

- познание современных достижений в многомерной диагностике и дифференциальной диагностике неврозов и других пограничных нервно – психических, психосоматических расстройств, психических заболеваний, в лечении которых показана психотерапия;

- овладение теоретическими основами психотерапии, ее психологическими и социально – психологическими основами (психология личности и группы, психология болезни, лечебного процесса);

- овладение навыками установления психотерапевтического контакта и умения вести психотерапевтическую беседу, осуществлять лечебную коммуникацию в условиях индивидуальной, групповой и семейной психотерапии;

2. Основными формами обучения являются лекции (разборы клинических случаев, обсуждение теоретических вопросов, групповые дискуссии) для нескольких групп или всех слушателей, практические занятия (для отдельной группы разбор клинического случая, групповая дискуссия), тренинги практических навыков.

3. Методы контроля знаний:

- базисный контроль в начале цикла обучения

- устный диалоговый контроль в ходе лекций, разборов клинических случаев.

 

Содержание программы

Раздел 1. 

Психологические конфликты личности.

Механизмы психологической защиты. (лекции – 3 часа)

 

Раздел 2.

Методы исследования личности.

Основные понятия психодиагностики. Психологические тесты и их применения в психотерапии. Оценка личности. Проективные методы и личностные опросники в исследовании личности пациента. (лекции – 3 часа)

 

Раздел 3. 

Психосоматические концепции в отечественной и зарубежной медицине.

Классификация психосоматических расстройств. Психологические, поведенческие, биологические факторы риска психосоматических заболеваний. (лекции – 4 часа).

 

Раздел 4.

Основные направления в психотерапии.

Классический психоанализ з. Фрейда. Аналитическая психология и психотерапия к.г. Юнга. Индивидуальная психология а. Адлера. Характерологический анализ в. Райха. Другие психоаналитические теории (к. Хорни, э. Фромм, с. Салливан, м. Кляйн, а. Майер, ю. Массерман). Современная модель краткосрочной психодинамической психотерапии.личностно – ориентированная (реконструктивная) психотерапия. Позитивная психотерапия. Когнитивная психотерапия. Клиент – центрированная психотерапия к. Роджерса. Семейная психотерапия, основные теоретические положения, механизмы лечебного действия. Методы психической саморегуляции (самовнушение по куэ, медитативные техники, аутогенная тренировка, нервно-мышечная релаксация по джекобсону). (лекции – 3 часа).

 

Раздел 5.

Психотерапия при неврозах.

Общее учение при неврозах, этиопатогенез неврозов, основные формы неврозов, невротические синдромы.

Этиология и патогенез неврозов. Внутренняя картина болезни при неврозах. Особенности клинических проявлений неврозов – основные невротические синдромы. Психотерапия при различных невротических расстройствах и вариантах внутренней картины болезни. Особенности психотерапевтических программ в связи с клинической динамикой невротического расстройства. (лекции – 3 часа).

 

Раздел 6.

Психотерапия при психопатиях.

 Психопатии, их типология, и клиническая картина. Особенности психотерапии в зависимости от типа психопатии.

Психопатии, их классификация, диагностика и клиническая картина особенности психотерапевтического вмешательства в зависимости от типа расстройств личности. (лекции – 3 часа).

 

Раздел 7.

Психотерапия при психосоматических заболеваниях.

Место и роль психотерапии в лечении больных с психосоматическими заболеваниями.

Психологические, поведенческие, биологические факторы риска психосоматических заболеваний. Психотерапия в клинике психосоматических расстройств, особенности сочетания психотерапии и психофармакотерапии в клинике. (лекции – 12 часов).

 

Раздел 8.

Супервизии.

Нормативы и методические рекомендации. Ведение клинических случаев. (лекции 10 часов).

 

Раздел 9.

Сеттинг. Основные вопросы. (лекции 2 часа).

 

Раздел 10.

Сопротивление. Перенос контрперенос. (лекции 5 часов)

 

    Так же,  на базе нашего фонда проходят необычные занятия: экспериментальный психологический театр, психология режиссуры. Они не только помогают сформировать нужные профессиональные навыки, но и учат анализировать собственные впечатления.

 

   Выполняя задания по таким разделам, как «наблюдение и беседа в психологии», «эксперимент», «измерение в психологии», психологи получают серьезные навыки проведения психологических исследований.