top of page

I'm a title. Click here to edit me

 

I'm a paragraph. Click here to add your own text and edit me. It’s easy. Just click “Edit Text” or double click me to add your own content and make changes to the font. Feel free to drag and drop me anywhere you like on your page. I’m a great place for you to tell a story and let your users know a little more about you.

This is a great space to write long text about your company and your services. You can use this space to go into a little more detail about your company. Talk about your team and what services you provide. Tell your visitors the story of how you came up with the idea for your business and what makes you different from your competitors. Make your company stand out and show your visitors who you are.

 

At Wix we’re passionate about making templates that allow you to build fabulous websites and it’s all thanks to the support and feedback from users like you! Keep up to date with New Releases and what’s Coming Soon in Wixellaneous in Support. Feel free to tell us what you think and give us feedback in the Wix Forum. If you’d like to benefit from a professional designer’s touch, head to the Wix Arena and connect with one of our Wix Pro designers. Or if you need more help you can simply type your questions into the Support Forum and get instant answers. To keep up to date with everything Wix, including tips and things we think are cool, just head to the Wix Blog!

Тренинг «Сокровенный массаж» 19, 20, 21 ноября 2016 года

Программа 

Куклотерапия в работе перинатального психолога.

dolls200per.jpg

Программа рассчитана на широкий круг клинических и перинатальных психологов и психотерапевтов, а так же специалистов, занимающихся подготовкой к родам на курсах по подготовке к родам.

 

 

Цель программы:

  1. Повысить уровень компетенции специалиста, работающего с беременными женщинами, молодыми мамами и их семьями.

  2. Познакомить  с особенностями использования куклотерапии в вопросах психологического бесплодия.

  3. Познакомить с особенностями использования методов арт терапии, вкл. куклотерапию в вопросах психологического невынашивания.

  4. Познакомить с определением потери (утраты). Изучить стадии горевания. Методы диагностики проживания стадий горя. Психологическая работа на разных стадиях горевания. Использование куклотерапии в работе с горем.

  5. Познакомить с особенностями использования методов арт терапии, вкл. куклотерапию в вопросах до – и после родовой депрессии.

  6. Познакомить с народной традицией по закрытию родов – пеленанием.

 

 

  • Особенности использования тряпичной  куклы в работе перинатального психолога в вопросах психологического бесплодия:

 

  1. Определение основных мотивов в желании забеременеть и гестационной доминанты, если беременности уже были.

  2. Диагностика и коррекция дисфункциональных  убеждений посредством сказкотерапии и терапии притчами.

  3. Знакомство с алгоритмом интегрированного метода – гестационная живопись + правополушарное рисование + мандала.

  4. Изготовление куклы Мамушка для фокусирования на состоянии я-беременная.

  5. Изготовление куклы Птица Радости для оптимизации ресурсного состояния женщины в ожидании беременности.

 

 

  • Особенности использования тряпичной  куклы в работе перинатального психолога в вопросах психологического невынашивания беременности:

 

  1. Определение типа гестационной доминанты женщины.

  2. Изучение нарративов прошлых беременностей женщины.

  3. Коррекция дисфункциональных убеждений инструментами музыкальной терапии и медитативного творчества: агоритмом интегрированного метода – гестационная живопись + правополушарное рисование + мандала.

  4. Изготовление куклы Мамушка для инициации состояния я-беременная  и перехода из состояния я-беременная в я-мать.

  5. Использование психологического диагностирования и коррекции отношения к ребенку посредством куклотерапии. Изготовление куклы Нанашик.

  6. Изготовление куклы Благополучница для нормализации эмоционального состояния беременной женщины.

 

 

  • Особенности использования тряпичной  куклы в работе перинатального психолога в вопросах перинатальных потерь:

 

  1. Стадии горевания. Признаки каждой стадии проживания горя. Определение стадии горевания. Выбор инструмента для работы с каждой стадией горя.

  2. Диагностика и психологическая коррекция посредством МАК.

  3. Диагностика и психологическая коррекция с использованием мандал.

  4. Диагностика и психологическая коррекция с использованием кукол. Изготовление куклы Берегиня Рода.

  5. Вербализация переживаний. Техника «Письмо нерожденному ребенку». Изготовление куклы Пеленашка как образа потерянного ребенка и ритуальное прощание с ним.

  6. Изготовление куклы  Ангел.

  7. Создание сказки о потерянных детях.

 

​

  • Особенности использования тряпичной  куклы в работе перинатального психолога  с до- и  послеродовой депрессией:

 

  1. Определение до и послеродовой депрессии. Признаки дородовой депрессии. Профилактика. Методы работы с семьей. Использование медитативного творчества и правополушарного рисования для оптимизации эмоционального состояния женщины.

  2. Диагностика и психологическая коррекция посредством МАК.

  3. Диагностика и психологическая коррекция с использованием мандал.

  4. Диагностика и психологическая коррекция типов привязанности с использованием кукол. Изготовление куклы Малышок для развития диады мать-дитя.

  5. Изготовление куклы Колокольчик. Использование музыкально-педагогической программы Сонатал для медитативного творчества и оптимизации эмоционального состояния родившей женщины или женщины, ожидающий появления на свет малыша.

 

​

  • Психологическое «закрытие родов».

  1. Диагностика психологического состояния родившей женщины. Проективные методы диагностики, вкл. цветодиагностику и мандалодиагностику, беседа, ответы на вопросы.

  2. Медитативная практика с использование МАК  и элементов музыкальной терапии.

  3. «Пеленание» – как инструмент телесно-ориентированной психологии.

  4. Создание куклы Нанашик. Формирование нового образа Я. Создание куклы Мамушка с младенцем для инициации образа Я-мать. Создание куклы Кувадка.

 

Формы работы:

мини-лекции, просмотр фото и видео-материалов, изготовление кукол.

Объем программы – 36 академических часов.

 

Автор программы:

Перинатальный психолог, руководитель Ассоциации перинатальных

психологов «Берегиня» Постоева-Николаева Наталия Владимировна

​

Куратор программы:

Кандидат политических наук, психоаналититчески-ориентированный

психолог, директор психологического центра «Фонд»

Терентьева Ирина Борисовна

​

bottom of page